如何让学生爱上语法课呢？老师给你答案！

语法一直是学生英语学习的痛点，也是英语教学的难点。在传统的语法课上现在完成时语法课导入，很多老师更多地依赖词汇和句法的讲解，练习也比较简单，注重单句选择和填空训练，导致课堂气氛沉闷，学习兴趣不高。

我们学习语法，不仅是为了掌握语言的结构和规则，也是为了能够正确表达自己的思想，满足与他人顺畅交流的需要。说到学习语法，很多人都觉得规矩太多，死记硬背，枯燥无味。

学生如何爱上语法课？今天小七老师就给大家分享一下通过歌曲学习语法的教学方法。

我们用具体的课例来说明。今天课堂的教学目标是让学生能够运用

他/她（周六）（打/不打羽毛球）。

他/她不喜欢/不喜欢（读书）。

谈论其他人在做什么。

1.预热导入

首先，教师拿出单词卡，与学生进行问答活动，介绍本课程的目标句型。

例如

2.渲染

让学生观察图片，然后通过问答的方式讨论图片的内容。

例如

2）播放歌曲让学生识别图片中的信息。

例如

3）学生朗读歌词，通过问答进一步强化句型。

例如

4）最后学会唱歌，将本课程的语法规则巧妙地融入学生的语言习得中。

3.运动

通过对话练习和练习，学生可以练习和巩固句子结构和词序。

例如

例如

4.后续活动

egTimes 信号量游戏

课后，学生们不仅通过老师组织的课堂活动发挥了自己的主观能动性现在完成时语法课导入，而且在有限的课堂时间内充分锻炼了核心句型结构，既有趣又有效。将歌曲渗透到语法学习中，让语法学习不再枯燥，同时激发学生对英语学习的兴趣。只有当学生用它来理解他们的语言时，语法才会真正活跃起来。

本文由小七先生大本营原创。欢迎关注，为大家带来知识！