数字感对尚无能力接受正式数学教育孩子们的重要作用

领导这项研究的约翰霍普金斯大学研究员梅丽莎·利伯蒂 (Melissa Liberty)

你天生就是天才吗？一项新的研究将先天的数感与数学能力联系起来

在数学课上，研究人员想展示孩子的数感是否可以通过正规训练来提高

你可能习惯于认为有些孩子天生就有某种天赋，比如音乐、艺术或运动，但你有没有想过一个天生擅长数学的人？最近的一项科学研究表明答案是肯定的。

据英国《每日邮报》网站8月10日报道，这项研究是由美国约翰霍普金斯大学的一组心理学家进行的。参与者是 200 名平均年龄为 4 岁的儿童。测试是通过要求这些孩子完成测试数感、数学技能和语言技能的任务来完成的。

例如，在数感测试中，研究人员让孩子们观察电脑屏幕上闪烁的蓝色和黄色点簇，并询问哪种颜色的点最多。因为屏幕上的点闪烁很快，大多数孩子还不能熟练计数。孩子们可以在比较后口头告诉测试者结果。

使用这些测试，研究负责人梅丽莎·利伯蒂 (Melissa Liberty) 和她的同事发现幼儿学数字软件有哪些，在点测试中表现出色的孩子在其他测试中也表现出色，而且学龄前儿童的数学能力与他们天生的数字感相匹配。有密切的联系。

虽然之前对青少年的研究已经证明“近似数字系统”与数学能力之间存在联系，但这项研究首次确定了数感在尚未能够接受正规数学教育的儿童中的重要作用。

“与之前的研究不同，这项研究表明，数感和数学能力之间的联系在儿童接受正式的数学教学之前就已经出现了。这种联系非常重要和有趣，因为我们相信数感。无处不在，但数学能力被认为是非常文化，语言幼儿学数字软件有哪些，多年学习，所以两者之间的联系让我们想知道是否可以通过训练孩子的数感来改善它。提高他们未来的数学技能，“Liberty说。