编程教育在内信息技术内容或将纳入到中小学相关课程！

近期有消息称，包括编程教育在内的信息技术内容可能会纳入中小学相关课程，帮助学生掌握信息技术的基本知识和技能，增强信息意识，培养计算思维，提高数字化学习水平。和创新能力，树立正确的信息社会价值观。

新时代计算机应用技术需要英语好吗，中小学教学需要新的改革，内容要与时俱进。如果把这门课作为选修课或课外课，对于提升中小学生的一些应用能力是一个不错的选择。但是，如果将其作为必修课，无疑会违背义务教育和基础教育的初衷。

一方面计算机应用技术需要英语好吗，现阶段中小学的负担应该减轻，而不是增加。义务教育的研究应侧重于基础知识的学习和基本能力的提高。语文、数学、英语、体育、音乐、体育、美术……，孩子们的基础课已经很多了，我们不能再给他们增加负担，让他们爱学而不厌学。

另一方面，一味在中小学教育中加入编程等应用知识，必然会导致基础教学内容的缺失，最终得不偿失。他们的学习时间有限，不能很好地巩固基础知识。他们今天学习计算机，明天学习编程，后天学习新的应用技能。毫无疑问，他们都是技术工人，培养不出具备基本素质的创新人才。

更严重的是，现在的编程课商业化已经很严重了，国内的编程培训已经很赚钱了。将编程融入基础教育无疑促进了该行业的商业化。这不是担心父母的钱包，关键是孩子们必须在周末至少浪费两个小时。

更令人担忧的是，编程让孩子更早地沉迷于电脑和手机，对身体和精神都是相对有害的。

基础教育培养儿童的基本能力，他们的教育决定着我国未来几十年的发展。如果我们过分强调编程，无疑会继续让我们的技术在应用的道路上越走越远，我们将无法在基础科学上取得更多的成就。最终的结果将是基础科学和核心技术被他人控制。.

为了创新人才，为了孩子的纯真和快乐童年，仍然坚决反对将编程纳入基础课程，尤其不作为考核的内容。这只能是爱好，不是硬核的实力。如果真要说硬核，这种编程就是扼杀创造力的硬核。