二是能大大增加课堂信息量,提高教学效率。能充分发挥网络优势

统计学是财经类专业的公共基础课。传统的统计教学法是教师使用黑板、粉笔、教案等在普通教室进行教学的教学方法。多媒体计算机辅助教学（CAI）是在教学过程中利用投影仪、计算机、网络等现代媒体在多媒体教室中进行教学的一种新型教学方式。与传统教学方式相比，多媒体计算机辅助教学的优势在于，第一，将一些在传统教学方式下难以表达的教学内容或无法观察到的现象表现得淋漓尽致，从而加深学生对问题的理解。 . 了解和提高学生的学习积极性。第二，可以大大增加课堂信息量，提高教学效率。三是充分发挥网络优势，将教学内容上线，为学生课外学习提供指导。四是集中教师智慧和教学经验，使教学内容更加规范有序。第五，教师可以避免课堂上板书的疲劳，更加注重课堂教学内容的组织和教学。智慧和教学经验，使教学内容更加规范有序。第五计算机辅助教学的基本过程是怎样的，教师可以避免课堂上板书的疲劳，更加注重课堂教学内容的组织和教学。智慧和教学经验，使教学内容更加规范有序。第五，教师可以避免课堂上板书的疲劳，更加注重课堂教学内容的组织和教学。

过去，统计学教学受到传统教学方法的限制。调查数据的处理和分析时效性较差，并且由于某些步骤无法人工完成，无法全面了解统计的工作流程和功能。将多媒体计算机辅助方法引入统计学课堂后，这个问题可以得到很好的解决。主要表现在以下几个方面：（一)实施统计多媒体计算机辅助教学，可以方便快捷地处理统计图形和图表计算机辅助教学的基本过程是怎样的，使教学过程直观生动。（二)实施统计学习多媒体计算机辅助教学，可以联动强大的统计分析软件，方便课堂中大规模实际数据的处理，提高学生解决和处理实际问题的能力。（三)实施统计多媒体计算机辅助教学也可以突出教学重点，升华教学目的。但应该看到，多媒体计算机辅助教学的应用是统计教学改革的方向，但并不是说只要在教学过程中使用计算机，教学目标就会自然实现。如果没有教学观念的更新，虽然使用了现代媒体，仍然无法摆脱“刻板印象” “全课堂”。如果教师只专注于按键讲解而不关注学生，

为充分发挥多媒体计算机辅助教学的作用，多媒体计算机辅助教学的应用内容必须与教学目标紧密联系。除了实现课程的具体目标外，还必须以培养具有创新精神和实践能力的高层次专业人才为目标。.

还需要强调的是，多媒体计算机辅助教学不仅仅是技术应用，更重要的是教学。要在提高教学水平上做文章，通过人与计算机的交互，让学生感觉到自己在掌控自己的学习，有利于激发学生的学习动机和兴趣，提高教学效果。影响。