英语时态的过去思维，你一定要看看这篇文章！

这是本文的视频版本。这个视频包含了整个英语时态的过去思考。喜欢看视频的朋友可以点击以下链接：

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如果您对各种英语时态有清晰的概念，但对它们的用法却很模糊，那么您绝对应该阅读这篇文章。如果您对各种英语时态的概念感到困惑，甚至对如何使用它们感到困惑，那么您应该阅读这篇文章。

虽然英语中有多达 12 个时态过去进行时语法ppt，但我们不会在脑海中检索到 12 个时态后，用它们来确定使用哪个时态。无论是口语还是写作，我们都需要一步到位，直接用时间来定位语法时态。

让我们看看如何。

下图是英语的时间逻辑，由“then”、“now”、“will”三个主要时间点和“before then”、“before now”、“before will”三个次要时间点组成. 次要的，因为它们是在三个主要时间点上形成的。

试着理解这个时间线，因为我们稍后会按照这个图表。

英语语法时态时间表概述

语法中的“过去时”、“过去分词”、“现在分词”等中文定义会扰乱我们的时间思维，所以我们用“动词表达”来表示动词的各种形式，并不是自创的概念，它是为了简化概念名称和易于理解。

本章使用的动词列表

示例1. 我是一名学生。

时间线上的现在时状态

我们都知道这是“普通现在时”，我们一般不会有这种时态的问题。如果你对它有疑问，那也是它描述未来时间的时候。我们把它放在（英语未来时间）然后详细解释。现在我们只需要记住，它最大的特点就是它倾向于“描述事实”。这就是新闻中经常使用“普通现在”的原因。

一般现在时可以表达现在的过去和未来。两端的箭头表示我们思考的时间方向。事实上，时间无法逆转，但我们的思想可以。

示例2. 我正在学习英语。

时间线上的现在时状态

“现在进行”一般表示我们现在正在做的事情，但注意不是一个点，而是句子不表示两边时间的长短。

请注意，动词的 ing 形式最常表示它是一个进行中的状态。

在这里，为了帮助我们介绍，我们开始使用前面提出的“ving 表达”的概念。学习是一种“ving expression”，表达了一种不断学习的状态。

另一个概念是“句型”，如“I am”“I have been”，由主语+动词be组成。本视频中介绍的概念仅用于说明目的，而非自创的语法概念。

如果我们要讲一个故事过去进行时语法ppt，它会跟随过去的箭头（过去的箭头伸展，大括号说一直）

Example3. 我一直在学习英语。

时间线上现在完成时的状态

例句中学习的发生是从现在之前的某个时间点开始的，句子中没有给出具体的时间，所以我们只知道它发生并一直持续到现在。它可能开始于 10 年前，可能 10 分钟前。使用 sudying 表达一直在学习英语的持续状态。

“I have been”这个句型表达了以前发生的事情。

不同的表达方式使用不同的介词和限时词。

从昨晚开始，我一直在学习英语。

我已经学了十个小时英语了。

上一个的表达思想是从昨晚到现在的时间线。

后一种表达性思维是从现在开始向前推进 10 小时的时间线。

示例4. 我学了 10 年英语。

时间线上过去连续时态的状态

如果你是一个从毕业就没有接触过英语的上班族，你应该用这句话来表达你之前10年的英语学习。

使用 sudying 表达这种持续学习英语长达 10 年的状态。使用句型“I was”来表达之前发生的事情。

“我曾是”这句话是过去，不会持续到现在。你也可以说我昨晚在学习英语。甚至我一秒钟前还在学习英语。重要的不是过去了多久，而是它与现在没有联系。

例 5 我从学生时代就开始学习英语。

时间线上过去时和现在完成时的状态

如果你想表达你从小学就开始学习英语。

从图中我们可以看到两个重叠的时间，一个是我们小学生的时候，另一个是我们学习英语的时候。无论是图片还是例句，我们都可以看出我们是从小学开始学英语的，但不知道是从什么年级开始的。所以我们把整个小学阶段作为学习之前的重点。

示例6. 在我还是学生之前，我已经学习了两年英语。

时间轴上一般过去时和过去完成时的状态

如果您从小学的前两年就开始学习英语。

在例句中，“studying”一词用来表示一个连续的过程，句型“I had been”用来表示它发生在此之前。它描述了过去发生的事情。

这是“英语过去的思考”的第一部分（进行时）。

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10分钟解决英语语法（2）-过去思考英语时态（被动语态）

10分钟解决英语语法（3） – 英语时态的过去思考（一般）

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