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快手运营总监涂志军

11月25日,GES2019未来教育大会在北京开幕,来自30多个国家和地区的200多位演讲嘉宾齐聚一堂,以“学无止境,教育永续”为主题,探索新趋势,预见新未来为公众服务”。

快手运营总监涂志军作为GES未来教育大会分论坛的特邀嘉宾,与其他教育科技公司负责人共同探讨新职业教育的未来。

职业教育作为教育的重要组成部分,目前在快手呈现出新的趋势。在快手中,职业教育中出现了新的人群,即新教师和新学生,职业教育正逐步从传统的教学模式向陪伴式教学转变。相关数据显示,职业教育付费课程GMV占快手教育生态系统的33%,职业教育付费课程购买量达到113万。 快手 职教生态逐渐变现。

同时,快手继续加大对教育生态的支持力度。据悉,快手近日对“快手光合作用·教育生态伙伴计划”进行了全面升级。预计春节前提供66.6亿流量精准支持,助力快手教育账号冷启动。

快手运营总监涂志军说:“快手作为一家科技公司,它是以短视频为载体,连接更多信息。快手不是在做教育,而是教育本身就在快手,目前快手日活跃用户超过2亿,用户数量庞大,每个人都可以在视频分享的过程中成为新老师或者新学生。 .教育与学习的界限在快手逐渐被打破。”

以下为演讲全文:

大家好,现在要解决的第一个问题是为什么快手会出现在教育大会上,包括快手为什么会出现在今天的职业教育大会上,大家可能会误以为快手@ > 想做教育。

但是快手并不是说教育应该做,教育本身就在快手。目前,快手日活跃用户超过2亿,每个人每天在这个社区的时间都超过60分钟。但快手不是运营公司,也不是产品公司,而是技术公司。我们所做的就是以短视频为载体,更好地连接视频。

信息中非常有价值的部分是与教育相关的内容。从本质上讲,教育就是通过学习知识来改善你的精神和物质生活。职业教育也是如此。每个人都想获得一些与职业相关的知识,以提高自己的职业能力,改善自己的生活。

今天我们说“新”,并不是说快手上的老师是新人。他们一直存在,但之前被大家忽视,却获得了在快手平台上被更多人看到的机会。举几个例子:

在第一个例子中,当你在快手上搜索新东方时,出来的不是今天的组织者新东方,而是新东方厨师烹饪学校。我们在南京、北京、成都、江西等地都能看到新东方厨师烹饪学校的快手账号,每个账号都有几十万粉丝。 快手的流量分配方式是让一个真正的厨师在平台上分享他的职业和发展情况,他们每晚都会打开直播与你交流。

我认为这是职业教育的“新”。过去,一位厨师没有这样的机会接触到这么多人。

第二个例子,快手有一个名为“天天雪农”的账号。通过观察,我们发现1.有70,000人通过这个账号学习种植柑橘,并且经常在上面进行互动交流。

第三个例子,在快手搜索驾驶培训或者你想到的任何一个词,都会有各种各样的驾校老师,比如第一个拥有超过100万粉丝,10万人从他那里学到了驾校。这是否意味着传统的驾校学习并没有完全满足大家的需求?

第四个例子是关于新生的。 快手最后一位40多岁的农民工正在学习勾股定理和小学数学。他是K12的学生,但并不代表他一定是传统意义上的K12组,因为他是在职业学校学习的,学的是怎么画工地图,怎么做工程。但从他的义务教育背景来看,这门课他需要补上。

快手生态系统是巨大的,我们自己也是一个观察者,试图弄清楚超过 2 亿人在我们的平台上做什么。我们发现,快手上线支付功能后,33%的支付来自职业教育,有113万人在快手上购买了职业教育相关课程。最便宜的课程可能是9元。 ,最贵的可能要几百块钱。但总的来说,在快手生态中,职业教育的比重并不高,所以这也是快手今天来这里的目的。

刚才老师们分享了很多优质资源,那么我们如何让大众知道这些资源呢?您是否通过购买广告的人接触到他们?我不认为这是可能的,但 快手 会帮助你,将你与高质量的内容联系起来,让更多的人意识到他们的职业选择是多样化的。同时,他们也会知道自己想学什么,有什么困难,会从中得到什么。因为所有的案例都会记录在快手上,你可以看到一个人五年甚至更长时间的成长过程。

比如快手上有一个用户在河南郑州做气球训练。他曾经做过线下培训。现在他在快手上传了一段视频,让整个中国32.8万人走进了他的生活。去年他跟我分享说,有1000多人坐火车甚至飞机到河南郑州和他一起学习。每人收费2600元,去年收入几百万。这在过去是不可想象的。

他的年收入不亚于一家小公司,那么他是C端还是B端?不一定,我觉得对于一个受过教育的人来说,不需要区分C面和B面,对我有用,温暖,对以后的成长有帮助。

昨天我们发布了一个计划,在春节前提供66.6亿流量来支持大家,帮助你的内容到达目标受众。我认为 快手 可以帮助您通过内容获得流量。

以下是问答环节:

黄伟(美国职业教育创始人):想请教一下快手教育的涂老师,快手以前经常谈到小城镇的年轻人,它代表了一群生活在下沉城市的特殊群体。那么快手作为一家科技公司,从某种意义上说,它不是进入教育领域,而是一直在这个领域,这也意味着教育与学习的界限越来越模糊。可以从技术创新和学习方法的角度和我们分享一下吗?

涂志军:从技术创新的角度来看,快手更注重教育作为信息的连接。今天的消息是如何传递的?一是载体越来越丰富,出现的载体多于文字。

其次,智能算法分发出现后,信息传递更加精准,以至于今天的内容本身就是传播。

第三,信息来源也更加丰富。不像以前集中在大学里,现在信息可能会越来越分散,但也会越来越均匀。

黄伟:其实每个人都可以在快手平台成为自己领域的老师。

涂志军:是的,比如有些农民在地里开直播,看直播的人会互相交流。这是一个很好的新场景和新知识。

观众提问:我是一名高中老师。听说你刚才讲的话题都和职业教育有关。听起来像是一个独立的系统。我接触过的各种课外机构都与此无关。况且孩子小时候还没有职业的概念,孩子在经过基础教育阶段后,怎么可能有更多的接触和职业的思考呢?

涂志军:大家看到快手最后的功劳是“在快手,我看到了每一种生活”。所以在决定自己的职业之前,我们可以先看看这个世界上的人是什么样的,他们的生活是什么样的。在观看直播时,通过互动交流更多地了解这些是否是你想要的,对快手来说尤其有价值。每个制作人都在快手上记录他们的生活,快手拥有超过2亿的日活跃用户。您还可以了解这 2 亿人的生活。

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