第八章格式塔心理学产生及其背景的影响与影响

第8章完形心理学 这所学校诞生于1912年。“Gestalt”是德语单词“Gestalt”的音译,译为“Gestalt”。本章主要介绍:完形学派的产生及其背景、理论体系、一般特征和评价。第一节完形心理学的产生与背景 泰黑默认为,运动学现象是一个整体或一个完形(Gestalt),而不是一束感觉。 1912年,他发表了《运动机能学实验研究》一文,标志着格式塔心理学的诞生。 (三)完形学派的倡导者1.惠泰·海默(1880-1943)库珀的学生,在法兰克福大学工作。1912年《运动知觉实验研究》发表《创造性思维》 ” 1945 年 2. Kaufka (1886-1941)柏林大学学生。1935 年出版《格式塔心理学原理》 3. Koller (1887-1967)) Steff 的学生,他首先曾在柏林大学工作,1935年后赴美。1917年出版《猿的智慧》,1929年出版《格式塔心理学》二、完形心理学的社会历史背景(一)@ >社会历史背景偏向于整体的研究格式塔心理学案例分析,强调主观能动性和统一意志。(二)哲学背景的理论基础是现象学。强调对直接经验的简单而丰富的描述。意识。

(三)自然科学倾向于整体研究“心理场”、“行为场”、“环境场”对物理“场”的影响。(一)2 @>心理影响 1 .马赫的影响——空间形式的感觉,时间形式的感觉 2 .厄伦费尔图派的影响 第二节格式塔心理学的理论体系一、格式塔心理学研究的对象(一)Kowler 的直接体验 所有的体验都是对现象的体验和意义的整体。(二)Kufka 行为和行为环境心理学的任务是研究行为和心理物理场之间的因果关系。1.行为真实行为(物理运动);外显行为(我在他或他的行为环境中的行为);现象行为(我或他在他的行为环境中的行为)——主要研究对象。一)7@>心理物理学领域:包括自我和环境耳鼻喉科。自我包括需要、准需要、意图、意志、态度等。 环境:地理环境(现实现实环境) 行为环境(脑海中想象的环境)。二、心理学的方法采用自然观察法和内省法(直接观察法)。它主张对现象进行“定性观察和分析”,而不是定量研究。 一)9@>心材同构物理现象和生理现象具有相同的格式塔性质,所以它们都是同构的。它实际上是身心平行的翻转。 四、知觉理论完形心理学 学派认为心理学的一般原理:整体不能分解为元素,整体不是由元素组成,整体先于元素,整体决定部分。

图片[1]-第八章格式塔心理学产生及其背景的影响与影响-老王博客

一个好的格式塔组织原则(把杂乱无章的经验变成有组织的知识) 1. 图与上下文的关系 2. 接近原则 3. 相似原则 4. 共同命运原则 5. 完形倾向或好的格式塔原则 6. 封闭原则五、Kowler 学习实验研究(一)@>Perceptions of Learning 学习是完形组织或补偿。(二)黑猩猩学习实验1.用自己的身体,用工具,做工具) 一)7@>顿悟说学习是对整个完形的突然感知和理解。学习是顿悟,而不是“试错”(三)啄米实验小鸡大多学会了选浅灰纸在深灰纸和浅灰纸(背面有米)上啄400-600次。六、惠太海墨的创意思维 惠太海墨认为,创意思维就是通过顿悟破旧格式塔,建造 一个新的格式塔。七行为研究(一)@>完形研究的行为是“块”行为形式”而不是沃森的“分子行为”。(二)“地理环境”和“行为环境”部分三、完形心理学评价一、积极方面1.强调整体不等于部分之和格式塔心理学案例分析,整体约束部分有积极作用,有效反击冯特的元素心理学。 @2.研究方法不断进步,强调客观观察和内省。大量实例的观察和收集。3.在感知和学习方面进行了开创性的实验研究,取得了许多有价值的研究成果。 4.是一个既注重事实收集又注重理论建构的研究中心。对人文主义和现代认知心理学影响很大。 二、负面方面 1.强调同构,有主观唯心主义倾向。 2、强调心理现象的“组织作用”,轻视经验的作用;采用动态的观点,拒绝发展的观点;

© 版权声明
THE END
喜欢就支持一下吧
点赞0
分享
评论 抢沙发

请登录后发表评论