大学本科生毕业设计（论文）基于LabVIEW的虚拟数字电路实验系统的设计

本科毕业设计（论文）基于LabVIEW的虚拟数字电路实验系统设计当今社会学生人数剧增，传统实验仪器已不能满足实验需要，学生实际实验训练无法满意。尤其是理工科学生，没有实验训练很难理解抽象的理论知识。随着低成本高性能计算机资源的普及，数字仪器平台逐渐取代传统电子仪器成为趋势。如果在实验教学和科研中使用虚拟仪器，不仅可以节省大量仪器设备的需要，而且可以提高实验教学和科研的效率和质量。数字电路作为电子信息类专业的主要技术基础课之一，对于实际实验尤为重要。采用虚拟仪器技术构建数字电路实验系统，将在实验教学中得到广泛应用。关键词: 虚拟仪器技术, 数字电路, 实验系统, LabVIEW 本科毕业设计(论文) ABSTRACT henumber ncreasedexponentexperimenta device has been unbl heed Experiment 实验 Heac tua Experiment ning, Especi Engineering, Experimenting, Abst rac and. With owcos high performance computer esourcesuse rumentpl formgradual replace rumenthas become hevi rumentused heexperiment only can save rgeamount equipmentneeds soimpreprove heexperimenta hesc esearchqualency. 数字信息专业 echnica Experimenta cular hevi 本科毕业设计（论文）cons Experiment sys em, 广泛应用实验系统。 关键词：病毒实验系统第一章简介……………………………………………………4 一、项目背景和意义…………………………………… ……4 二、毕业设计任务………………………………………………4 第二章虚拟仪器概述……………………………………5 章3 LabVIEW在数字电路实验中的应用………………………………10 第四章设计数字电路实验系统的gn…………………………………………14 一、组合逻辑电路实验………………………………………………14 本科毕业设计（论文）1、全加器……………………………………………………14 2、全减器……………………………… ……………………15 3、解码器…………………………………………………………16 4、数据选择器……………… ……………………………………………18 二、时序逻辑电路实验……………………………………………………19 1、 RS 翻转翻牌…………………………………………………… 19 2、JK 人字拖………………………………………………………… 21 3、计数器…………………………………………………………22 三、集成设计实验…………………………………… ………………23 1、信号发生器……………………………………………………23 2、七段数码管……………… …………………………………………… 25 3、时钟和秒表计时器………………………………………… 27 谢谢………………………… ………………………………………………… 30 参考文献……………………………………………………………… 31 第 1 章 一、项目实验教学的背景与意义是培养学生创新思维和实践能力的重要环节。

随着科学技术的飞速发展，本科毕业设计（论文）课程的教学内容不断更新，传统的实验教学方式越来越暴露出一些缺陷和不足。如今，高校教学设备数量有限，尤其是一些昂贵的仪器，要实现学生与设备的一对一匹配是不现实的。传统的实验室教学模式，一般将学生分成几个小组，以小组为单位进行实验，导致部分学生难以充分参与和投入，未能充分理解和掌握整个过程的实验。此外，传统仪器功能固定单一，使用多年后仪器的准确度和灵敏度会有所下降。在实验过程中，往往由于仪器的原因导致实验数据出现很多误差，浪费了大量的时间进行检查。而且，在传统的实验模式下，学生手动记录和分析数据，不方便保存、查询和组织。数字电路实验是理工类专业教学的重要组成部分，是培养学生电子技术应用和工程设计能力不可或缺的教学环节。因此，实验室水平应不断提高和提高，以适应学科的发展。虚拟仪器技术为解决这一问题提供了可能。如果将基于虚拟仪器的技术应用到实验教学中，将会改善实验条件和效果，使教学更加生动。这是现代实验教学中的一项先进技术。方法。 二、毕业设计任务本科毕业设计（论文）的任务是在LabVIEW虚拟仪器的设计环境下完成数字电路实验系统。

在前面板上显示开关、旋钮、图形或其他控制和显示对象，即图形用户界面，并在后面板上调用典型的LabVIEW功能模块如事件结构、while循环、条件结构等来完成功能例如事件响应和执行。然后，根据各个数字电路的实验原理，分别用LabVIEW对各个模块进行编程，完成整个实验系统。用户只需在数字电路实验面板上点击相应的功能模块即可实现数字电路实验项目，然后进行相应的操作。这样便于学生了解各个电路的功能，进行实践训练和自主学习，有利于学生能力的发展。第二章虚拟仪器概述 从仪器的发展史可以看出，仪器领域经历了两次技术革命。第一次是由于数字电子技术的发展，使仪器进入了数字仪器时代；第二次仪器革命是由微处理器的广泛应用引起的，使仪器进入智能仪器时代。而现在第三次仪器革命正在进行，也就是虚拟仪器时代，这与通用计算机软硬件技术的进步是分不开的。 一、虚拟仪器简介美国国家仪器公司（National Instruments）提出虚拟仪器（VI）的概念labview2009中文版虚拟仪器从入门到精通，引发了传统仪器领域的一次重大变革，使计算机和网络技术能够直接进入仪器领域，与仪器技术相结合，开创了“软件即仪器”的先河。

虚拟仪器（VI）是一种基于计算机系统的数字测量和测试仪器。使用电脑屏幕轻松模拟各种仪器的控制面板，并以各种需要的形式表达和输出测试结果；它利用计算机软件实现大部分信号分析和处理，完成各种调节和测试功能。 “软件就是仪器”，在虚拟仪器系统中，软件起核心作用，硬件只是解决信号的输入和输出，核心功能由软件完成，基于虚拟仪器，用户可以根据自己的需要定义仪器的功能，通过软件修改，可以方便地改变、增加或减少仪器系统的功能和规模。因此，利用现有的计算机资源，通过独特设计的仪器硬件和专用软件，可以实现普通仪器的全部功能和一些普通仪器无法实现的特殊功能。本科毕业设计（论文）VI是计算机技术、现代测量技术共同发展的结晶，代表了当今仪器仪表发展的最新趋势。自1986年美国国家仪器公司提出虚拟仪器的概念以来，虚拟仪器技术一直成为发达国家自动测控领域的研究热点和应用前沿。 20 多年来，从初学者到经验丰富的程序员，虚拟仪器在各种工程应用和行业的测量和控制用户中广受欢迎。 二、国外虚拟仪器的发展现状：自1980年代以来，NI开发并推出了多种总线系统虚拟仪器，其代表产品是LabVIEW图形化编程系统。

随后惠普也推出了HPVEE流程系统。后来，全球数百家公司，如泰克、Racal，相继推出了自己的产品。 1988年，全球只有5家生产30多种产品的厂商； 1994年有90多个产品，近1000个产品。但最早也是影响最大的是NI的图形化开发平台LabVIEW。虚拟仪器在国外已经发展成为一个新兴产业。美国是虚拟仪器的发源地，目前是世界上最大的虚拟仪器制造国：引进、研发工作始于1990年代中期。现代机械工程科学前沿学科之一，被列为“十一五”期间重点资助领域。目前，一些研究取得了可喜的成果，如863项目“虚拟仪器关键技术的研究与产业化”，开发的“集成虚拟仪器”是一项不同于欧美虚拟仪器的技术。这一成果表明，我国在虚拟仪器领域走出了一条自主创新的道路。据1999年《国际自动化仪表》杂志预测：到21世纪头十年，世界上50%的仪器仪表将是虚拟仪器，生产厂家超过1000家，产品上千种。市场占有率将达到电测仪表的50%以上。 三、虚拟仪器的结构和分类虚拟仪器可以概括为：采集硬件+显示面板+算法软件虚拟仪器本质上是一个开放的结构，由通用计算机、数字信号处理器或其传感器调理器采集的仪器软硬件本科毕业设计（论文）其他CPU提供信号处理、存储和显示功能，通过数据采集板、CPB或VXI总线接口板进行信号采集和控制，实现仪器功能。

根据其采用的总线方式不同，可分为以下几种： 1、PC总线-卡式虚拟仪器 这种方式依靠插入计算机的数据采集卡和专用软件如作为LabVIEW的组合，它可以通过各种控件自行构建各种仪器。 Labview/cvi是基于文本编程VisualC++、Visual Basic、Labviews/cvi构成的测试系统，充分利用了计算机总线、机箱、电源和软件的便利性。但受限于PC机箱和总线，存在供电不足、机箱内部噪音大、插槽不多、插槽尺寸相对较小、机箱内无屏蔽等缺点。另外，ISA总线的虚拟仪器已经被淘汰，PCI总线的虚拟仪器相对比较昂贵。 2、Parallel Port Virtual Instrument 新开发的一系列测试设备，可以连接到计算机的并口。他们将仪器硬件集成在一个收集箱中。仪器软件安装在计算机上，通常可以完成各种测量和测试仪器的功能，可以组成数字存储示波器、频谱分析仪、逻辑分析仪、任意波形发生器、频率计、数字万用表、功率计、可编程序电压调节器。电源、数据记录器、数据采集器。美国LINK公司的DSO-2XXX系列虚拟仪器最大的优势就是可以连接笔记本电脑，方便现场操作，也可以连接台式PC，实现台式和便携兼具使用，非常方便。

因其价格低廉、用途广泛，特别适合研发部门和各种教学实验室应用。 3、基于GBIB总线的虚拟仪器GPIB技术是IEEE488标准虚拟仪器的早期发展阶段。它的出现使电子测量的独立单一手动操作发展为大型自动化测试系统。一个典型的 GPIB 系统由一台 PC、一个 GPIB 接口卡和几个通过 GPIB 电缆连接的 GPIB 形式的仪器组成。在标准情况下，一个 GPIB 接口最多可承载 14 台仪器，电缆长度可达 40 米。 GPIB技术 10 本科生毕业设计（论文）技术可以利用计算机实现对仪器的操作和控制，代替传统的人工操作方式，可以方便地将多台仪器组合成一个自动测量系统。 GPIB测量系统结构和命令简单，主要用于台式仪器。适用于需要高精度但不需要高速计算机传输的应用。 4、VXI总线模式虚拟仪器VXI总线是VI领域高速计算机总线VME总线的扩展。它具有稳定的电源、强大的冷却能力和严格的 RFI/EMI 屏蔽。由于其开放的标准、紧凑的结构、强大的数据吞吐量、精确的定时和同步、可重复使用的模块以及众多仪器制造商的支持，它很快得到了广泛的应用。经过十多年的发展，VXI系统的建立和使用变得越来越方便，特别是对于大中型自动测量系统的建立和对速度和精度要求较高的场合。

具有其他仪器无法比拟的优势。但是VXI总线的搭建需要机箱、零槽管理器和嵌入式控制器，成本相对较高。 5、PXI总线模式虚拟仪器PXI总线模式是在PCI总线核心技术中增加成熟的技术规范和要求，增加多板同步触发总线的技术规范和要求，增加多板发送总线，使用用于相邻模块高速通信的本地总线。 PXI 的高可扩展性。 PXI有8个扩展槽，而桌面PCI系统只有3~4个扩展槽。通过使用 PCI-PCI 桥接器，可扩展至 256 个扩展槽。台式PC的性价比与PCI总线在仪器领域的扩展优势相结合。它将形成未来的虚拟仪器平台。但无论采用何种类型的虚拟仪器系统，都是通过应用软件将硬件设备加载到计算机平台上，从而实现计算机的数字化采集、测试和分析。虚拟仪器的开发离不开合适的软件工具。目前虚拟仪器的软件开发工具有两类：文本编程语言，如Visual、VisualBasic、LabWindows/CVI等；设计（论文）LabVIEW、HPVEE等。这些软件开发工具为用户设计虚拟仪器应用软件提供了最大的便利和良好的开发环境。

但是，虚拟乐器并不完美。在与其他设备连接时labview2009中文版虚拟仪器从入门到精通，它们很容易受到客观环境和条件的限制。另外，由于需要大量的软件计算，可能会造成较大的延迟。在这种情况下，就必须改用传统的硬件仪器。第三章LabVIEW在数字电路实验中的应用一、LabVIEW简介LabVIEW是Laboratory Virtual Instrument Engineering Workbench（实验室虚拟仪器工程工作台）的简称。 （论文）由 NI Instruments 创建的功能强大且灵活的图形开发环境）。 National Instruments 制造基于计算机技术的硬件和软件产品，帮助从事汽车、半导体、电子、化学、电信、制药和数据等行业的研究、开发、生产、测量和测量、过程控制的工程师和科学家分析和存储。在实验测量、工业自动化、数据分析等方面发挥着重要作用。与 BASIC 一样，LabVIEW 是一个通用编程系统，具有适用于任何编程任务的庞大函数库。 LabVIEW的函数库包括数据采集、文件输入/输出、数据分析、数据显示和数据存储、GPIB/VXI/PXI协议、模拟/数字/计数器I/O、信号调理、图像采集和机器视觉、运动控制、PLC /数据记录等

LabVIEW还有传统的程序调试工具，如设置断点、显示数据及其子程序（subVI）结果动画、单步执行等，方便程序调试和观察。图标而不是文本行用于为应用程序创建图形编程语言 – 通常称为 G 编程语言。传统的文本编程语言根据语句和指令的先后顺序决定程序的执行顺序，而LabVIEW采用数据流编程方式。程序框图中节点之间的数据流决定了 VI 和函数的执行。命令。与传统的编程方法相比，使用LabVIEW设计虚拟仪器可以将效率提高4到10倍。同时，利用其模块化和递归的方式，用户可以在很短的时间内构建、设计和更改自己的虚拟仪器系统。前面板是一个图形用户界面，也就是VI的虚拟仪表板，它有用户输入和显示输出两类对象，分别用开关、旋钮、图形等控件来表示（控制和显示对象（指示符）。使用图标和连线，您可以通过编程方式控制前面板上的对象。这是图形源代码，也称为 G 代码。LabVIEW 的图形源代码有点类似于流程图，因此也称为框图代码。LabVIEW系统由LabVIEW应用程序可执行文件和许多相关文件和子目录组成。

LabVIEW 使用文件和目录来存储创建 VI 所需的信息。一些重要的文件和目录如下： 1、LabVIEW Executable：用于启动LabVIEW。 2、vi.lib 目录：该目录包含数据采集、仪器控制和分析 VI 等 VI 库。它必须与LabVIEW可执行文件位于同一目录中。请勿更改 vi.lib 目录名称，因为 LabVIEW 在启动时会查找该目录。如果更改此名称，则无法使用许多控件和库函数。 3、examples 目录：该目录包含许多演示 LabVIEW 功能的 VI 示例。 4、user.lib 目录：用户创建的 VI 保存在该目录中，并将出现在 LabVIEW 函数选板中 5、instr.lib 目录：如果您希望用户仪器驱动程序库出现在LabVIEW Functions panel ，应该放在这个目录下。 6、学习目录：该目录包含使用本书所需的VI图3.1LabVIEW开发二、LabVIEW编程简介LabVIEW编程一般经过以下步骤。 15 本科生毕业设计（论文）1、总体设计：根据用户要求，进行VI总体结构设计，确定面板布局和程序流程，保证所使用的虚拟仪器硬件在计算机中具有相应的功能。 LabVIEW函数库。司机。

2、前面板设计：在LabVIEW的前面板编辑窗口中，使用工具模板和控件模板设计VI的前面板。图3.2 LabVIEW前面板3、框图编程：在LabVIEW的框图编辑窗口中，使用工具模板和函数模板进行框图编程。 16 本科毕业项目（论文） 图3.3 LabVIEW程序框图4、程序调试：点击前面板编辑窗口的运行按钮或程序框图编辑窗口的工具栏，执行VI程序；同时，您可以使用LabVIEW工具模板中的断点工具和探针工具调试一个精简程序。 三、LabVIEW中的数字电路技术 LabVIEW具有典型的图形语言风格，其编程过程是选择、组合和连接不同图标的过程。它的不同图标相当于功能不同的“子程序”，图标之间的连接指定了数据的流向，相当于代码语言的“赋值”语句。在LabVIEW的函数面板中，不仅有大量专用的信号处理和信号运算图标，还有用于各种数值运算和逻辑运算的基本VI图标。 17 本科生毕业设计（论文） 图3.4 LabVIEW布尔运算 不难看出，使用这些图标编写的逻辑运算程序（LabVIEW后面板）是一个标准数字逻辑电路的逻辑图。在信号输入/输出方面，LabVIEW还提供了丰富的输入控件和输出控件，例如各种形式的开关、按钮、指示灯、波形显示等，这些“设备”可以通过简单的方式直接拖动。拖拽到对应位置即可使用 图3.5LabVIEW Boolean Palette 因为虚拟仪器LabVIEW中提供的布尔运算VI比较齐全，加上系统本身 图18 本科毕业设计（论文） 形式语言 完整可以将“程序-逻辑图-实验过程-输入输出”的过程结合起来，使过程简单明了，可以完成几乎所有数字逻辑电路中的实验和演示，例如：半加器、全加器、比较器、计数器、与非门、D触发器、JK触发器、解码器等

并且可以使用LabVIEW中程序执行过程的“高亮度单步执行”模式，全面观察信号的动态流动和逻辑电路的运行过程。 19 本科生毕业设计（论文）第四章数字电路实验系统设计一、组合逻辑电路实验1、两个等位加数的加法和一个全加器的低位进位，这种加法运算就是所谓的全加法，实现全加法运算的电路称为全加器。如果用A和B表示两个数的第i位，则用Ci 20（论文）表示从低位进位，用S表示全加，用Co表示进位到高阶 [6, 7] ，则真值表如表 4.1 所示： Table4.1 全加器在LabVIEW中根据其逻辑关系编写，如图4.1 图4.1 全加器框图 前面板如下： 21 本科毕业设计（论文） 图4.2 全加器前面板2、全减器全减器它是两个二进制数相减时使用的算术单元。最简单的全减法器使用位和借位的结果来显示。在二进制中，借位一等于二，因此可以利用两个输出变量的高低电平变化来实现减法运算。全减器的真值如表4所示，表示局部位置的最终运算结果，即低位向局部借位或局部向高位借位后的最终结果。

22个本科毕业项目（论文）表4.2总减法器根据其逻辑关系，用LabVIEW编写程序框图，如图4.3： 图4.@ >3 全减法器框图前面板运算结果如下图4.4： 图4.4 全减法器运算结果 23 本科毕业设计（论文） < @3、解码器翻译 编码器是将输入二进制代码的状态翻译成输出信号以表示其原始含义的电路。根据需要，输出信号可以是脉冲，也可以是高电平或低电平。解码器的种类很多，但它们的工作原理和分析设计方法是相似的。位二进制码A2、A1、A0，输出是其状态解码Y0~Y7。在LabVIEW中根据其逻辑关系编写框图，如图4.5:24 输入输出A2 A1 A0 Y7 Y6 Y5 Y4 Y3 Y2 Y1 Y0 本科毕业设计（论文）图4. 5 解码器前面板框图如图4.6： 图4.6 解码器4、数据选择器 在复用数据传输过程中，任意一个可以根据需要选择。一路选择的电路，称为数据选择器，也称为多路复用器或多路复用器。表4.4数据选择器，输入信号：4路数据，用D0、D1、D2、D3表示；两个选择控制信号，用A0、A1表示。

输出信号：用Y表示，可以是四个输入数据中的任意一个。 Input/Output A1A0 D0D1 D1D2 D2D3 D3 Table4.4 Data Selector 根据其逻辑关系，用LabVIEW编写框图，如图4.7： 图4.7 Data Selector Block Diagram 26 本科毕业设计（论文） 前面板如图4.8： 图4.8 Data Selector二、Sequence Logic Circuit Experiment1、RS Flip-触发器 两个与非门G1、G2的输入输出端交叉连接构成一个基本的RS触发器，其逻辑电路如图所示。它有两个输入端R、S和两个输出端Q、QNO。 27 本科生毕业设计（论文） 图4.9 RS 触发器逻辑电路 如果not=1，则触发器置0。3.当RS端无效时，触发状态保持不变。 4.当两个RS端子都有效时，触发状态不确定，Qn保持未使用状态。表4.5基本RS触发特性表28本科毕业设计（论文）图4.10 RS触发器框图4.11 RS触发器前面板2、JK触发器 在JK触发器的设计中，JK代表两个信号的输入，CLK为脉冲输入，Q Q为两个互补输出。 JK触发器的状态方程为Qn+1=J/Qn+/KQn，JK QnQn+1 表4.6JK型触发器特性表29 本科毕业设计（论文）图4.12 JK触发器框图4.13 JK触发器前面板3、计数器在数字电路中，记忆输入CP脉冲个数的操作称为计数，能实现计数操作称为计数器。

它的主要特点是： 一般来说，这种计数器除了输入计数脉冲CP信号外，几乎没有其他输入信号，它的输出通常是当前状态。该功能是摩尔型时序电路，输入的计数脉冲CP作为触发器的时钟信号。从电路组成来看，它的主要部件是时钟触发器。在程序图4.14所示的计数器设计中，当控制UP/DOWN时，会随着计数脉冲的连续输入而递减计数。也就是说，这个计数器可以作为一个同步双向计数器进行加减运算。由于双向同步计数器是基于JK触发器制作的，而且部分电路是JK触发器，所以可以利用LabVIEW中子子VI的函数将JK触发器封装成子程序调用为六模块。 31 本科生毕业设计（论文） 图4.14 计数器前面板程序框图如图4.15： 图4.15 计数器前面板< @三、综合设计实验1、信号发生器 32 本科毕业设计（论文） 信号发生器是指产生具有所需参数的电测试信号的仪器。 According to the signal waveform, it can be divided into four categories: sine signal, function (waveform) signal, pulse signal and random signal generator. Signal generators, also known as signal sources or oscillators, have a wide range of applications in production practice and scientific and technological fields. Various waveforms can be represented by trigonometric equations.

A circuit that can generate a variety of waveforms, such as triangle wave, sawtooth wave, square wave (including square wave), and sine wave, is called a function signal generator. LabVIEW program block diagram, as shown in Figure4.16: Figure4.16 The front panel of the signal generator block diagram is shown in Figure4.17: 33 Undergraduate graduation project (thesis) Figure 4.17 Signal generator block diagram In this signal generator, you can choose sine wave, square wave, triangle wave, sawtooth wave and other waveforms, and you can change the amplitude and frequency of the signal waveform, so you can observe the change of the waveform. The situation is so clear and easy to understand. 2、Seven-segment digital tube LED digital tube (LED Segment Displays) is a device composed of multiple light-emitting diodes packaged together to form a “8” shape. common electrode. The number of segments commonly used in led digital tubes is generally 7 segments, some with a decimal point, and the other is the “+1” type. There are 8 digits, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10 digits, etc…. LED 34 Undergraduate Graduation Project (Thesis) The digital tube is divided into a total of Yin and yang. The seven-segment LED digital tube is actually composed of seven light-emitting tubes in a figure-8 shape. These segments are represented by , respectively. When voltage is applied to specific segments of the nixie tube, these specific segments will light up, forming the words that our eyes see. Input and output font table4.7 Seven-segment digital tube LabVIEW program block diagram, as shown in Figure4.18: 35 Undergraduate graduation project (thesis) Figure4.18 Seven-segment digital tube program The front panel of the block diagram is shown in Figure 4.19: Figure4.19 Seven-segment digital tube display By changing the switch under the 8421 code, the input signal A, B , C, D to change, so as to control the brightness of digital tubes a, b, c, d, e, f, g, and display the corresponding numbers.

3、Clock and Stopwatch Timers Human timekeepers have been around for thousands of years. Now we can tell the time just by looking at the clock, and we take it as a natural thing. But for thousands of years, there has been no precise way of measuring time. People tell time by the position of the sun in the sky, or by devices like sundial or hourglass. In the hourglass, the time is indicated by sand leaking from a double-ended glass container. A stopwatch timer capable of recording seconds at multiple points in time. Simple to operate and easy to use. Easily create and manage multiple timers (Timer), and provide alarm clock and stopwatch functions at the same time, which is convenient for you to better manage time! Reminders for a variety of purposes, such as parking fees, cooking, working out, taking naps, even taking your medicine on time, and more. 37 Undergraduate graduation project (thesis) Figure4.20 Clock block diagram4.21 Stopwatch counter block diagram showing the results shown in Figure4.22: 38 Undergraduate graduation project ( Thesis) Figure 4.22 The stopwatch counter shows that this design finally realizes most of the functions of the digital experimental system through virtual instrument technology and LabVIEW platform, such as adder, subtractor, stopwatch timer and so on. It also fully reflects the clock and stopwatch timers and other experimental systems completed by LabVIEW, which are concise and easy to operate. This paper starts with the origin and development of virtual instruments, briefly introduces the functions of virtual instruments, and comprehensively introduces the design technology of virtual instruments.

The rise of virtual instruments is a “revolution” of test instrument technology, and a new milestone in the field of instrumentation. It makes modern measurement and control systems more flexible, more compact, more economical, more powerful. Whether it is measurement, testing, metrology, industrial process control and analytical processing, or other more extensive measurement and control fields, the use of virtual instruments is an ideal solution. With the development of electronic technology, computer technology, network technology and other related technologies, virtual instruments will gradually replace traditional test instruments and become the mainstream of test instruments. The theoretical knowledge of this graduation design is based on digital electronic technology, while the basic idea of ​​virtual instrument and LabVIEW development platform are powerful tools in the process of program development and design. Through the basic theoretical knowledge, the development tools are used well, and the problems encountered in the development process are solved, and a practical virtual instrument comprehensive experiment is developed. This design uses virtual instrument technology to design a digital circuit experimental system for teaching, which can give full play to computer performance, break the previous mode of experiment limited by teaching instruments, and make the experimental process simple, just click the corresponding function menu, the user can Through the corresponding menu functions, you can further explore and innovate, and change and redefine the functions of the instrument according to your needs. The system is developed under the LabVIEW programming environment, so the development cycle is short, the cost is low, and at the same time, it has strong compatibility and expansibility, easy to upgrade and maintain, and easy to implement network-based interactive experiments and teaching.

40 Graduation Project for Undergraduates (Thesis) As a new means of teaching, virtual instruments will surely gradually enter the classrooms and laboratories of electronic technology, changing the traditional mode of electronic technology teaching, which is the development of modern educational technology.不可避免的。 Acknowledgments 41 University Undergraduate Graduation Project (Thesis) References Wang Haiyun, Zhou Shuping. Digital Signal Processing Course and Virtual Instrument [J]. Higher Science Education, 2009(3): 112—114. Liu Cantao, Zhao Wei, Hou Guoping. Electrical Engineering Teaching Experiment Based on Virtual Instruments [J]. Laboratory Research and Exploration, 2001(5): 26— 28. Liu Yang. Current Situation and Development Trend of Virtual Instruments [J]. Application of Electronic Technology, 1996 (4): 4-5.42 Graduation Project for Undergraduates (Thesis) Xue Wen, Xu Yang. Hu Bin Virtual Application of instrument technology in automobile testing [J]. Journal of Chongqing Institute of Technology: Natural Science Edition, 2009 (7): 33- 36. Zhang Jing, Yu Chengbo. Software implementation of signal analyzer based on virtual instrument technology[J]. J]．重庆工学院学报：自然科学，2002(3)：74— 76． 卢超，任吉林，邬冠华．测试技术与虚拟仪器综合性实验教学的探索与实践[J]．实验技术与管理，2006(1)：73—76． 韩兆福，葛银茂，陈遵银，等．虚拟仪器技术[J]．中国电化教育，2001(7)：66—67． [7]朱超平．基于构件的虚拟仪器开发环境模型[J]．重庆工商大学学报：自然科学版，2006(5)：444—448． 43 9JWKffwvG#tYM*Jg&6a*CZ7H$dq8KqqfHVZFedswSyXTy#&QA9wkxFyeQ^!dj s #Xu yUP2kNXpRWXmA&UE9aQ@Gn8xp$R#͑Gx^Gjqv^$UE9wEwZ#Qc@ 423743814554 473949415171 100001998 2000 2002 2004 2006