人工智能“万金油”专业，培养人工智能人才已经成为重中之重行业转型的重中之重

如今，人工智能技术已经渗透到各行各业，智能制造、智能物流、智能医疗、智能农业给人们的生活带来了诸多便利，推动了社会的快速发展。同时，人工智能专业也与众多学科相结合，被称为“魔油”专业。

培养人工智能人才成为实现各行业转型的重中之重。很多高校在建设人工智能专业的同时，也在为不同专业乃至全校的学生开设人工智能通识课程。对于非人工智能专业的学生来说，学习人工智能课程，一方面可以开阔视野，培养创新精神和科学思维，另一方面有助于提高学生的竞争力，拓宽未来就业的道路。

然而，由于人工智能课程是一门新型的软硬件结合的复合课程，许多高校在教材选择、师资保障、实验实践等多方面面临挑战。

教材选择。面对高难度的教学需求，如何选择适合全校的通用AI课程教材？人工智能专业的学习需要高等数学。如何照顾文科专业的学生？考虑到与大数据和人工智能课程的部分重叠，数理统计、电子商务、计算机等专业的学生应该如何照顾？

教师安全。全校提供人工智能课程。如何保证教师在教学过程中的有序推进？即便有足够多的AI教师，如何让教师率先了解新知识，快速吸收新技术，将AI课程的教学质量提升到一个新的水平？

实验实践。学好人工智能课程后，如何避免纸上谈兵，有效提高学生的实践能力？如何找到合适的教研平台？在哪里补充真实的应用案例和数据集，向学生输出符合行业的前沿人工智能行业内容？

刘鹏教授通过对相关情况的深入研究，获得博士学位。清华大学教授、中国大数据应用联盟人工智能专家委员会主任、中国信息协会教育分会人工智能教育专家委员会主任、教育部全国高校毕业生就业创业指导委员会委员教育部经过多年筹备，国内高校从事教学科研任务的专业教师编着了高校人工智能通识课教材——《人工智能概论》。

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● 广泛的知识覆盖

从人工智能的概念和功能到学生的亲身体验，都包含了深度学习等流行的人工智能内容。用通俗易懂的语言把热点问题解释透彻。（见下面的目录）

● 深度中等难度

尽量控制深度，控制难度，适当压缩晦涩难懂的内容，尽量照顾各学科有专业背景的学生，让学生学得懂。

● 实验平台支持

第3章至第10章各章均有实战案例支持，云创人工智能实验平台均可支持。活学活用，实战求真，帮助学生提高实践能力和实践技能。

● 丰富的配套资源

通过课件PPT、章节练习等方式帮助学生掌握重点内容，查漏补缺，有效提高学习效率。

人工智能导论

人工智能课程的教学特别注重实践。除编写本教材外，针对当前人工智能教学培训师资匮乏、学生实验实战等实际问题，刘鹏教授带领云创大数据技术团队开展了广受好评的师资培训和深受高校教师好评的人工智能实验室建设方案。

● 教师培训

自2016年以来，云创大数据已在高校举办了近百场大数据、人工智能、云计算等线下和线上培训课程。2000余名高校师生参加，教育领域反响强烈。

● AIRack人工智能实验平台

1）本科和高职两个平台

2）一键部署深度学习计算环境，快速启动训练任务

3）丰富的人工智能实验（118）

4）支持多种人工智能在线实验训练

5）支持丰富的教学资源（PPT、教学视频、实验数据等）

● 体验和开发人工智能应用——人工智能云平台

部分人工智能同学“小白”急需体验人脸识别、人体识别或图像识别等人工智能效果，或想开发人工智能应用，但还没有能力设计相关模型。为了让学生体验和开发人工智能应用，云创大数据人工智能云平台应运而生。

刘鹏教授

毕业于清华大学，获博士学位可编程控制器实验教程，现任南京云创大数据科技有限公司总裁，南京大数据研究院院长可编程控制器实验教程，中国大数据应用联盟人工智能专家委员会主任，中国信息协会教育分会人工智能教育专家委员会主任，中国信息协会教育分会人工智能教育专家委员会主任。全国大学生就业创业指导委员会委员、2019年全国大学生数学建模大赛数学竞赛委员、第45届世界技能大赛中国云计算专家指导组组长。

2002年在全球数据处理大赛中获得PennySort世界冠军，被评为全军十大学习人才标兵（排名一），南京十大杰出青年，中国百强大数据创新人才、江苏省中青年领军人才、清华大学学术新秀等称号。

主持科研项目40余项，发表论文80余篇，出版专业书籍30余部：《云计算》、《大数据》、《深度学习》、《数据挖掘》等，广受好评全国各地的高校。其中，《云计算》连续多年位居中国计算机引用排行榜榜首。根据中国知网对微信公众号（微信：cnkipj）的评价《【工程】高被引书前三，你读过吗？》报道称，2010年至2014年，《云计算》在自动化技术和计算机技术类别中排名第一中国高被引书籍之一。

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