小学有一个著名的现象叫作“班级第10名”

小学有一个著名的现象，叫做“全班第十”。孩子上初中后，成绩最好的往往不是小学前三名，而是小学班级排名第十左右的孩子。

这是为什么？

事实上，小学生主要学习三科，语文、数学和英文。大多数孩子的分数都在90分以上。

家长发现自己的孩子90多分，非常接近100分，于是帮孩子买了几套练习题，让孩子通过刷题提高分数。

孩子上初中后，除了语文、数学和英语，还有政治、地理、生物和化学。小学四年级成绩不好的孩子，语文、数学、英语逐渐落伍，从原本的学业高手变成了渣男。

小学排名第 10 的主要原因有以下三个：

没有。一、大量的题型思维固化了小学试卷的题型和知识点非常有限。小学的好成绩完全可以靠刷题来取得。研究表明，当孩子重复超过300%的问题时，基本上是没用的。在重复很多问题的过程中，孩子的大脑停止思考，大脑会产生条件反射直接写出正确答案。试题只变了一点点，试题还是错了。这是固化思维条件反射的结果。

其次，没有灵活的学习方法。

学霸将简单的学习与系统的学习相结合。简单的学习，即理解记忆和练习书中的知识点。系统的学习，就是孩子自己要总结书的骨架，补充一些延伸的知识。小学的学霸大多处于简单的学习阶段，缺乏系统的学习。到初中的时候，能系统学习的孩子，就能成为真正的尖子生。

第三个知识面不广。

现在教育理念不断升级，要求孩子具备广泛的课外知识，丰富的作文素材，能够灵活应对各种面试。如果孩子的知识面不广，势必要花很多时间去背诵和理解这些课外知识思维导图大脑使用说明书，才能跟上别人的步伐。因此，有教育专家建议，与其让孩子在小学成为全班第一，不如让孩子成为全班第10，然后家长花时间帮助孩子拓展思维知识，学习方法。这样，当孩子进入初中甚至高中时，他们可以轻松应对突如其来的繁重的功课。

要让孩子成为真正的学者，请做到：

※ 养成阅读习惯。孩子的阅读习惯必须在小学一、二年级就养成。因为三年级以后孩子的作业比较多，根本没有时间养成阅读习惯。小学一年级和二年级可以独立阅读。三年级以后，可以通过大量的课外阅读来丰富自己的课外知识，丰富作文材料，提高阅读速度。

※学会规划自己的学习路径。

每个孩子的学习方式都不一样。孩子需要学会规划自己的学习路径和方法。比如，王芳老师的女儿每天回家后不是马上学习，而是先睡觉，这样她才能精神饱满，提高晚上学习的效率。但是，有些孩子适合在其他项目之前回家完成作业。

※ 养成课堂积极发言的习惯。

许多家长忽视了孩子在课堂上积极发言的习惯。孩子在课堂上积极发言，可以帮助孩子在课堂上认真倾听。成绩好的孩子课堂听力一定要高效率，很多知识点在课堂上都能背下来理解，课后节省不少时间。养成课堂积极发言的习惯，可以让孩子从小到大在课堂上保持活跃，保持听课的高效状态。

※ 养成做思维导图的习惯。

做思维导图是很多高考冠军使用的学习方法。思维导图是系统学习方法的有效工具。孩子只要做一本书的思维导图，可以说他已经掌握了书中80%以上的知识点。剩下的 20% 则可以通过对比知识图谱进行补充和扩展，高效完成系统的学习过程。

推荐一套Waiwaitu的“思维导图学习法”。

这是一套让小学生事半功倍的思维导图学习方法，可以帮助孩子培养高效的学习能力。这是思维导图的主题版，不同于其他专注于如何绘制思维导图的书籍。这套书帮助孩子梳理知识点，构建知识网络。对汉语、数学、英语的知识进行逻辑梳理。

使用这套书后思维导图大脑使用说明书，孩子们可以培养阅读、写作、逻辑思维和快速记忆的学习能力。

那么这本书是如何帮助孩子有效学习的呢？

我们先来看看这篇小论文。除了给出原文、译文和附图外，还有助于整理小谷文的流程图。通过高潮结果给出了事件的起因。这样，孩子们就可以根据这个思维导图轻松理解和记住这个小古文了。

文言文学习中的关键词也可以通过思维导图帮助孩子理解和记忆。

小学时鸡兔同笼的著名话题。通过思维导图帮助孩子画出类似的解决问题的思路和技巧，让孩子将来可以从一个案例中得出推论，而不必掌握很多问题。

一共有4本书。

“思维导图学习阅读”：包括读古诗、读古文、读现代文、读神奇的汉字、单词和句子。每个部分都使用思维导图，让孩子掌握框架和基础知识。

《思维导图学习写作》：从基础开始，教孩子规划文章的结构和写作的步骤，如何写人、事、实作文、场景。

《学数学的思维导图》：用思维导图梳理小学数字、数学、广角组合、图形代数、方程统计等所有知识点。这样，整个小学的数学知识都放在了图表上，孩子们很容易理解。